公教造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、宋苏轼曾有《留侯论》一文，认为张良有大智大勇、能“忍小忿而就大谋”，正是黄石公教育指点的结果。

2、我出生于热心公教家庭，母亲是爱唱歌的人，不仅在教堂唱诗班咏唱，也总会把一些圣歌带到家里，现在唱的一些圣歌就是从母亲那里学来的。

3、未来只要军公教人员酒驾，不仅个人罚责加重，直属长官也要接受连坐处分，面临记过等行政罚则。

4、十二年“国教改革”、军公教退职金删减，可以说是台北市泛蓝选民流失的主因。

5、壮族麽教和壮族师公教都是壮族原生型民间宗教。

6、我信圣而公教会、诸圣的相通，罪过的赦免，肉身的复活，永恒的生命。

7、当日探访活动主要目的是让公教学校的学生与老人家多作沟通，加深对社会服务的认识，藉此培育东北铎区公教学校的学生领袖！

8、嘴中嘟囔着阿公教过的各种判别方位的方法，“首先可以通过植物，看树，独株树的阳面枝叶茂盛，而阴面……问题是，我这能看得清的就这棵……”。

9、“铨叙部”认为，提高退抚提拨费率，才能收支平衡，但军公教人员的阻力及反对必然很大。

10、这是公教会的信理，除非人忠信地并坚强地予以信仰，将不能得救。

11、正是这样的环境、生活和情绪，决定了张恨水聚焦于公教人员的生活故事。

12、在威尼斯影展中，是国际公教广播影视协会拣选的其中一齣入围电影，它以些微的分数落败。

13、科拉松打破了马科斯及其亲信对出口产品的垄断;把发展农业放在经济复兴的首位;鼓励私人企业;增加公共工程开支，提高公教人员及工人工资;刺激消费。

14、公教人员及知识青年等也有穿中山服的;县城妇女有穿旗袍、短裤，腿袜的。

15、譬如，公教中学就时常邀请马来和印度文化团体在适当的节日里到校内演出或举行讲座。

16、“大英帝国，”斯蒂芬回答说，他的脸涨红了，“还有神圣罗马使徒公教会。”。

17、特别是原属蓝营的台北教育大学教授庄淇铭与深蓝的“退辅会”前主委胡镇埔，获军公教联盟党提名为“不分区立委”，将进一步削弱的群众基础。

18、我想参加公教人员英语进修班来改善我的英语能力。

19、两千年间我们的牧者一脉相传、中无断绝，在这个迷乱而受伤的世界上，他们以爱德和眞理引领大公教会。

20、德爱中学为圣母无原罪传教女修会所创办，以提供学生全面的公教教育为职志。

21、“公教人员”这一称呼现在不常用了，当下流行的是将公务员和教师区分管理。

22、主要教派有：英国圣公教会、卫理公会、长老会和罗马天主教，还有许多其他的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。